Happyland快樂嬰幼兒園

園所理念:

我們給孩子的不是“立即”的成果、而是為孩子培養“優勢”
學習是終身的，重在配速而不是競速
2~6歲為孩子基礎教育的重要時期：落實基礎教育才能真正提升孩子
在未來的學習和社會能力。快樂幼兒園著重：
ü   主動自發的學習經驗
ü   快樂正向的學習經驗
ü   多元接觸、體驗和操作中學習
ü   自主性學習、思考
ü   生活自理能力
ü   解決問題能力
ü   社會知識學習
ü   自然的語文學習環境，在生活中和多元活動中自然學習 
 
 
 
園所特色:
‧  教師/學生人數比: 
貝比班‧幼幼班〈2歲 ~ 4歲〉: 10~12幼兒 / 二位教師 
小班‧中班‧大班 (4歲 ~ 6歲) : 12~15幼兒 / 二位教師
 
‧  教師人員資格：
合格專業教保人員：幼保科系畢業，大班老師具備幼稚園教師證
 
‧  飲食:
ü   中西式料理，以天然少油少調味方式並使用橄欖油烹調，
ü   中餐提供兩道蔬菜
ü   每周提供3次魚類、3次牛肉餐點
ü   點心皆有季節水果搭配
ü   早餐和點心皆搭配鮮乳、優酪乳、豆漿或乳酸飲料
 
 
 
 園所空間規劃:
‧  共二層樓，一樓活動區挑高設計，約78坪，收托45名幼兒。
‧  每間教室皆設置廁所和盥洗台，方便孩子如廁訓練、如廁、
  和落實生活自理，老師亦能隨時照顧到孩子的生活。
‧  溫暖柔和的色調，充滿童趣的環境佈置，從小培養美學感受力。
‧  通風的寢具，床墊個別放置，有效排除汗溼氣，避免塵螨及霉菌孳生。
‧  每間教室獨立分離式冷暖空調
‧  紫外線空氣消毒
‧  每間教室與活動空間都放置有Honeywell空氣清淨機
‧  夜間紫外線玩具、環境消毒
‧  二氧化氯消毒環境、過濾空氣
‧  使用愛惠浦淨水器
‧  豐富多樣的體能活動器材、音樂打擊教具、大型娃娃屋、玩具廚房、
  大型娃娃車、沙水箱、各式美術器材
‧  超過300本中英文書籍
 
 
 
課程/活動:  
主題式教學：根據孩子的年齡和班級組成，以及參考平日生活經驗中熟悉
            的題材，設計每月主題活動，並將六大學習領域 ~ 
           “動作、認知、情緒、語文、美感、社會”知能融入以下活
            動中：
‧    團體討論：
   培養口語能力、社會能力、主動思考能力：每日固定的團體討論時間，
   固定的生活問候、天氣討論、生活感受討論，進一步將每月主題自然
   帶入與幼兒一同分享、一同思考。
‧    戶外教學：
   依據 ”教學主題”在每月主題開始前安排戶外教學：透過教師的引導
   活動與提示，讓孩子能先 ”感受”、 ”體驗”，再進入課室內將這
   經驗與趣味進一步延伸、發展並與其他活動結合，進而產生主動學習。
‧    中文/英文故事：
   藉由老師以各種畫風的繪本、玩偶、不織布、劇場…等方式呈現，
   以發展幼兒想像力、引發閱讀興趣、培養閱讀習慣。進而透過各種故
   事的講演，引導孩子情緒的正向認識和發展、促進社會能力的了解和
   實踐，以及透過與老師講述故事時的互動中啟發解決問題的能力。
‧    感覺統合/體適能遊戲：
   大肌肉的發展與練習：各式感統玩具(例：大型鑽、爬、跳、擲遊戲
   設備，平衡木、沙水箱、大龍球、彈跳床…等)，模擬課程主題，由
   老師引導遊戲。
‧    中文/英文童謠/唱遊：
   藉由押韻有趣的童謠和兒歌培養語文的感受力，自然的學習語文，喜
   歡語文
‧    音樂律動：
   配合教學主題選用不同節奏、旋律、樂器的音樂，由老師帶領肢體律動
   ，搭配使用：如：敲擊樂器、彩帶、絲巾、樹葉、紙片…等各式道具，
    感受音樂、肢體與不同物品交互的律動結合。
‧    烹飪：
   為自己準備各式特色餐點、簡單的步驟、快樂且有成就感的過程，培養
   孩子的烹飪的興趣、練習使用控制小肌肉、也讓孩子不只從書上圖卡上
   而是更實際的 ”摸、聞、捏、嘗”各式食材，也讓孩子不知不覺間接
   受了更多的食物。
‧    美勞：
   簡單的畫、塗、抹、剪、撕、貼，結合了主題，使用多樣的素材及器材
  ，並將成品實際運用在各種活動、生活佈置中，培養美感、色感的同時
  ，孩子也練習了大小肌肉的使用、和建立了成就感。 
‧    生活自理 ：
   從照顧自己的基本需求、到日常生活:清洗餐具、簡單餐點製作、生活
   整潔，孩子在這過程中發展了自我認同、成就感，與解決問題的能力，
   同時在感覺平常的事物中進一步學會合宜的使用大小肌肉。
‧    自由遊戲
   自由選擇喜愛的玩具遊戲、或探索環境、或觀察其他幼兒的活動與其
   他幼兒互動(實際學習磨練社會技能)、或角色扮演，對幼兒的發展
   是非常重要的。每日提供一定的時間，由老師適當的陪伴和引導，讓
   孩子開心的發展和學習各方面的能力。
 
 透過以上以主題為中心而 “延伸”、“連續”的各種活動，“統整”
了孩子在各領域的“學習經驗”，也培養了孩子一個完整的基礎概念、
與正向、主動思考的學習經驗和習慣；同時，也在大肢體與小肢體上得到
足夠的發展機會，這些緊密的基礎都將都將一一在孩子未來人生中：進一
步的學習、和社會能力中展現。